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Catégorie : École

Deux géométries en jeu dans la géométrie plane

Deux géométries en jeu dans la géométrie plane

Une qu’on appellera “dessinée” et une qu’on appellera “abstraite” La difficulté du travail géométrique avec des élèves de collège-lycée n’est pas nouvelle, notamment à cause des malentendus fréquents entre élèves et enseignant·es sur cette question. Ce texte pointe une source de malentendus : l’existence simultanée et imbriquée de “deux géométries” dans la géométrie plane et des pistes de travail pour résoudre ces malentendus. Ce texte est le fruit d’échanges d’un professeur de mathématiques de collège et de lycée, contributeur de…

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Une expérience “Freinet” en physique-chimie au collège

Une expérience “Freinet” en physique-chimie au collège

Prendre la décision d’expérimenter la pédagogie Freinet donne souvent le sentiment d’un saut dans l’inconnu. Camille Scorta évoque ici sans détour ses appréhensions, ses difficultés, mais aussi ses joies. Souhaitons que son témoigne suscite les échanges et encourage d’autres camarades à se lancer à leur tour. J’ai très tôt entendu parler de la “pédagogie Freinet”, dès le lycée. L’idée me plaisait pour la liberté et l’autonomie laissées aux élèves, sans que j’en ai à l’époque réellement creusé les aspects politiques…

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Désobéir est parfois un devoir

Désobéir est parfois un devoir

Ce présent ouvrage parait dans un contexte qui voit un nombre exponentiel de résistances, suivies le plus souvent d’actes de désobéissance. Selon le contexte médiatique, ils sont plus ou moins connus et nous touchent de plus ou moins près. Il est question de réchauffement climatique, de souffrance au travail ou tout simplement de désespoir humain. Ce phénomène touche aujourd’hui tous les milieux. Les services publics n’y échappent pas, l’Éducation nationale non plus avec la mise en lumière récente du suicide…

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Résister à l’école du numérique

Résister à l’école du numérique

Ce livre, Critiques de l’école numérique, on l’attendait ! Il vient de paraître aux éditions l’Échappée, collection Frankenstein. Collection constituée d’ouvrages collectifs dont l’objectif est de “retisser des liens avec une tradition ouvrière et rurale de résistance à la modernisation capitaliste et participer à la refondation d’une critique radicale de l’idéologie du progrès et discours prônant la croissance, le productivisme et le développement industriel et technologique”. Vingt et une contributions, en plus d’un appareil de notes et annexes particulièrement précises,…

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Obéir, coopérer, collaborer… jusqu’où ? Résister et désobéir… comment ?

Obéir, coopérer, collaborer… jusqu’où ? Résister et désobéir… comment ?

Enseignant, militant engagé dans la pédagogie Freinet, François Le Ménahèze* se vit retirer son poste de formateur à l’IUFM de Nantes en septembre 2010, et fut à nouveau sanctionné en avril 2011, pour avoir refusé de transmettre les résultats des évaluations nationales en CM2. Le 30 septembre 2019, il postait un commentaire sur le site de Questions de classe(s), réagissant au suicide de Christine Renon. S’en est suivi un échange sur son blog avec Élise Camille qui venait de lire…

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Vers une nouvelle guerre scolaire

Vers une nouvelle guerre scolaire

Philippe Champy, spécialiste des sciences de l’éducation qui a été directeur des éditions Retz, vient de publier aux éditions La Découverte Vers une nouvelle guerre scolaire, quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l’éducation nationale. L’auteur y montre magistralement en 292 pages, comment cette nouvelle guerre, menée tambour battant avec la “réforme” technocratique et dirigiste de J.M. Blanquer, est inédite et particulièrement préoccupante. Reformater l’Éducation nationale En effet, après que “l’aile néo-libérale, ou libérale oligarchique, ait pris…

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Parents, profs, tous et toutes contre le fichage scolaire !

Parents, profs, tous et toutes contre le fichage scolaire !

Au CNRBE, on reçoit aussi des demandes de conseils de la part de parents eux-mêmes enseignant·es qui apprennent les pratiques de fichages scolaires à l’occasion du parcours scolaire de leurs enfants… Et oui, le ministère commence tout juste à les mettre au parfum de ce que sont vraiment les outils qu’ils ou elles sont “forcé·es” d’utiliser sans se poser de questions depuis une dizaine d’année… et des lois qui vont avec, occultées jusqu’à cette année. Une personne du CNRBE commente…

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Pédagogies critiques et émancipation

Pédagogies critiques et émancipation

En peu de pages, le livre Les pédagogies critiques publié chez Agone et co-dirigé par Laurence De Cock et Irène Pereira, nous invite en premier lieu à interroger le vocabulaire le plus communément utilisé en France pour qualifier les pratiques pédagogiques dont on pense qu’elles ont une visée émancipatrice. Pourquoi parler de pédagogies critiques ? C’est la question que pose d’emblée Irène Pereira dans l’introduction de cet ouvrage collectif. Elle souligne très opportunément que la notion de “pédagogie alternative” n’est…

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S’initier à la pédagogie Freinet

S’initier à la pédagogie Freinet

La collection Pratiques et recherches des éditions ICEM-Pédagogie Freinet offre un large éventail de partage d’expériences, de témoignages et de réflexions autour de démarches pédagogiques, qui peuvent aller de la maternelle au lycée. Quatre publications ou rééditions récentes proposent un ensemble d’outils et d’analyses, qui s’adresse autant aux militant·es déjà expérimenté·es qu’à celles et ceux qui s’interrogent sur leurs pratiques pédagogiques et qui hésitent à franchir le pas vers la pédagogie Freinet. Démarrer en pédagogie Freinet La pédagogie Freinet est…

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Coopération et émancipation à l’école publique

Coopération et émancipation à l’école publique

Pendant près de vingt ans, Véronique Decker a été directrice de l’école élémentaire Freinet Marie Curie, dans la cité scolaire Karl Marx à Bobigny. Depuis 2016 elle partage, à travers ses livres, son expérience et son engagement à la fois pédagogique et social, au service d’enfants le plus souvent démunis. Nous l’avons rencontrée à l’occasion de sa venue à La Rochelle où elle venait débattre. L’émancipation : Ton dernier livre s’intitule Pour une école publique émancipatrice. On s’attendrait à un…

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