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Catégorie : École & pédagogie, défendre l’école publique

Assassinat de Samuel Paty : communiqué unitaire

Assassinat de Samuel Paty : communiqué unitaire

Chez l’ensemble des collègues et du mouvement syndical, la révolte s’exprime. Il est important de porter de manière indépendante les revendications des personnels, de défendre une école publique et laïque qui ouvre sur le monde, en refusant toute récupération xénophobe et aussi toute « unité nationale » derrière Macron et Blanquer. Un professeur d’histoire-géographie dans un collège des Yvelines a été assassiné hier vendredi après-midi. Ce meurtre fait suite à un cours de l’enseignant sur la liberté d’expression, utilisant des caricatures. Les…

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L’enseignement hybride : un dangereux changement de paradigme

L’enseignement hybride : un dangereux changement de paradigme

À l’occasion du confinement et de la fermeture des établissements scolaires à partir de mars, Blanquer et le gouvernement ont abondamment communiqué pour faire croire aux familles et aux jeunes qu’une “continuité pédagogique” était assurée grâce à l’enseignement à distance. Beaucoup de collègues ont improvisé dans l’urgence des pratiques en “distanciel” pour ne pas rompre complètement le lien avec leurs élèves, pensant aussi qu’il s’agissait là de pis-aller provisoire. Refusant d’en tirer un bilan véritablement objectif, le Ministère de l’Éducation…

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Abandon de la LPPR !

Abandon de la LPPR !

La crise sanitaire exige des moyens immédiats dans l’enseignement supérieur et la recherche La crise sanitaire et la rentrée historique que nous vivons mettent encore davantage en lumière le sous-financement chronique de l’enseignement supérieur et la recherche (ESR). L’urgence est à l’amélioration des conditions de travail des personnels et d’études des étudiant·es, au soutien de la recherche et des formations et non à faire passer une loi destructrice pour le service public de l’ESR. L’ESR a besoin d’un recrutement massif…

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Des évaluations nationales qui posent problème !

Des évaluations nationales qui posent problème !

Nous publions ci-dessous à propos des évaluations nationales :– la prise de position des collègues du lycée Mozart (Blanc-Mesnil, 93). – le communiqué de plusieurs syndicats (rappel : publier des communiqués syndicaux n’implique pas un accord sur tous les points avec leurs directions). Ce communiqué a été approuvé par l’ensemble de l’Assemblée Générale. Des enseignants de Lettres et de Mathématiques du lycée Mozart s’opposent aux tests de positionnement en Seconde Nous, enseignants de Lettres et de Mathématiques du lycée Mozart,…

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L’oral de trop ! Le ministère impose « son » oral aux lauréat·es des concours 2020

L’oral de trop ! Le ministère impose « son » oral aux lauréat·es des concours 2020

Communiqué de presse intersyndical du 11 septembre 2020 Dans le contexte de la crise sanitaire de la fin de l’année 2019-2020, le ministère de l’Éducation Nationale a décidé de supprimer les épreuves orales des concours du CRPE, CAPES, CAPEPS, CAPLP, CPE et agrégation et de créer une épreuve d’“oral de titularisation” pour les lauréats concernés. Les organisations syndicales, consultées à deux reprises cet été, ont unanimement exprimé leur opposition à ce projet d’un dispositif qui alourdit encore l’année des stagiaires…

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Les évaluations nationales ne doivent pas avoir lieu

Les évaluations nationales ne doivent pas avoir lieu

Des syndicats de l’éducation et la FCPE lancent une pétition pour obtenir que les évaluations nationales standardisées, que le ministère entend maintenir coûte que coûte, n’aient pas lieu. « En cette rentrée hors normes et après des mois d’isolement et de déstabilisation, les élèves ont d’abord besoin que soient recréées des dynamiques pédagogiques collectives et de retrouver confiance », indique le texte de la pétition. « Ni l’école ni les élèves ni les enseignants ne peuvent trouver un intérêt à…

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Le statut revient par la fenêtre

Le statut revient par la fenêtre

Direction d’école Parmi les nombreuses mesures actuelles du gouvernement la proposition de loi Rilhac est essentielle qui définit les nouvelles fonctions de la direction d’école. Entre autres, décharge complète dès huit classes (plus de mention de la spécificité REP,/REP+), augmentation de la bonification de l’indemnité, octroi du pouvoir décisionnaire, exercice sous l’autorité directe du DASEN, progression de carrière accélérée, cumul possible de fonctions relevant de collectivités territoriales pour la gestion du périscolaire, en clair une bousculade de mesures excluant pourtant…

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L’humanisme pédagogique

L’humanisme pédagogique

car l’heure n’est plus au bouclage des programmes … Et si nous faisions de la discontinuité une force créatrice et émancipatrice ? Avec la fermeture des établissements scolaires et le confinement, nos élèves sont privé·es de l’un des premiers piliers de l’école : sa dimension collective. Alors nous, enseignant·es Freinet parisien·nes, pensons qu’une prétendue continuité pédagogique, déconnectée de la situation sociale, est un leurre. Dans nos classes, les savoirs naissent de l’aventure collective : rencontres, échanges, confrontations et coopérations. Dans…

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Deux géométries en jeu dans la géométrie plane

Deux géométries en jeu dans la géométrie plane

Une qu’on appellera “dessinée” et une qu’on appellera “abstraite” La difficulté du travail géométrique avec des élèves de collège-lycée n’est pas nouvelle, notamment à cause des malentendus fréquents entre élèves et enseignant·es sur cette question. Ce texte pointe une source de malentendus : l’existence simultanée et imbriquée de “deux géométries” dans la géométrie plane et des pistes de travail pour résoudre ces malentendus. Ce texte est le fruit d’échanges d’un professeur de mathématiques de collège et de lycée, contributeur de…

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