Émancipation


Tendance intersyndicale

Mois : juillet 2020

  • Chronique des sexismes ordinaires – Juin 2020

    PARCE QUE C’EST AUSSI UNE FORME DE HAINE L’État condamné pour “faute lourde” Le 20 avril 2020, le tribunal judiciaire de Paris a condamné l’État à verser 100 000 € de dommages et intérêts à la famille d’Isabelle Thomas, assassinée par son ex-conjoint en août 2014. Cette professeure de mathématiques, âgée de 49 ans, avait porté…

  • Notre librairie – Juin 2020

    Enquête sur la face cachée des réseaux mobiles La France compte plus de cartes SIM en circulation que d’habitant·es, et demain, avec l’arrivée de la 5G, ce seront tous les objets du quotidien qui seront connectés avec les voitures “autonomes”, les foyers “communicants”, les  villes “intelligentes”. Mais est-on vraiment sûr que l’utilisation tous azimuts d’ondes électromagnétiques ne…

  • Le siècle vert

    Dans ce pamphlet publié en janvier 2020, Régis Debray stimule la réflexion critique sur les enjeux d’une transition écologique qui doit marquer le XXe siècle. Il y a un mystère dans la fascination qu’exercent les livres de Régis Debray, lié à leur aspect paradoxal : quant au fond il dit se tenir en marge d’un…

  • Agissons avec le peuple malien

    Depuis plusieurs semaines se déroule un soulèvement populaire du peuple malien contre le Président Ibrahim Boubacar Keïta (IBK), soutenu par le gouvernement français. Les mort.e.s se comptent par dizaine parmi la population malienne, révoltée par : – le non-respect de la Constitution et la triche lors des élections, – la guerre qui n’en finit pas,…

  • Le statut revient par la fenêtre

    Direction d’école Parmi les nombreuses mesures actuelles du gouvernement la proposition de loi Rilhac est essentielle qui définit les nouvelles fonctions de la direction d’école. Entre autres, décharge complète dès huit classes (plus de mention de la spécificité REP,/REP+), augmentation de la bonification de l’indemnité, octroi du pouvoir décisionnaire, exercice sous l’autorité directe du DASEN,…

  • L’humanisme pédagogique

    car l’heure n’est plus au bouclage des programmes … Et si nous faisions de la discontinuité une force créatrice et émancipatrice ? Avec la fermeture des établissements scolaires et le confinement, nos élèves sont privé·es de l’un des premiers piliers de l’école : sa dimension collective. Alors nous, enseignant·es Freinet parisien·nes, pensons qu’une prétendue continuité…