Archives de
Catégorie : École & pédagogie, défendre l’école publique

L’école et l’armée, du protocole Hernu/Savary au SNU

L’école et l’armée, du protocole Hernu/Savary au SNU

Commentaires 0 Commentaire

Le SNU implique directement l’Éducation nationale dans son entreprise de soumission de la jeunesse et de renforcement de la militarisation dans la société. D’une part du fait que les stages de cohésion ont lieu dans les lycées, après vote en Conseil d’Administration d’une convention, d’autre part du fait que les crédits du SNU sont ponctionnés sur ceux de l’Éducation nationale. Il marque un tournant majeur de par sa vocation à devenir rapidement obligatoire, mais il s’inscrit aussi dans 40 ans…

Lire la suite Lire la suite

Enseigner autrement

Enseigner autrement

Commentaires 0 Commentaire

Pédagogie active, pédagogie alternative, pédagogie coopérative, pédagogie de projets, pédagogie moderne, expérimentale, critique, émancipatrice… Voici un petit guide réalisé par la commission Quelle école de SUD éducation pour vous aider à vous y retrouver. La pédagogie est dite “active” Lorsque les élèves sont amenés à agir et à collaborer, dans un cadre défini par l’enseignant·e et sur des objectifs pré-déterminés par lui ou elle avec le programme. Elle s’oppose aux pédagogies “traditionnelles” basées sur l’écoute et l’obéissance à des consignes…

Lire la suite Lire la suite

Une école inspirée

Une école inspirée

Commentaires 0 Commentaire

Vous n’avez rien contre les jeunes ? L’art d’apprendre sans en avoir l’air. Limiter à l’objectif le plus bas pour pousser à le dépasser. Voilà un ouvrage fort didactique dont l’école pourrait s’inspirer, et elle le fait, ne me faites pas dire qu’on n’apprend plus rien à l’école ou je vais m’énerver. C’est quoi l’école ? Alors certes, l’école, dans C’est quoi l’école ?, avec l’image, belle, le trait, lumineux, le mot, juste et la couleur, opalescente, existe-t-elle vraiment ?…

Lire la suite Lire la suite

Éduquer au consentement à travers la notion de proxémie

Éduquer au consentement à travers la notion de proxémie

Commentaires 0 Commentaire

Professeure de français dans un collège rural isolé du Haut Var depuis 17 ans, j’ai pour salle de classe un préfabriqué dans un lieu isolé du collège. Pour y accéder, je parcours un chemin de plusieurs minutes, en extérieur, avec les élèves, ce qui m’a permis de les observer dans leurs interactions et leurs mouvements non contraints par l’attitude fixe attendue dans une salle de cours. J’ai peu à peu pris conscience de la corrélation entre respect de la distance…

Lire la suite Lire la suite

La transformation de l’école en entreprise

La transformation de l’école en entreprise

Commentaires 0 Commentaire

Dernier rapport de la Cour des comptes En ce moment précis où tout le monde pense “réforme des retraites”, à juste titre, on constate que le “en même temps” de Macron tourne à plein régime, et qu’il poursuit ses réformes tous azimuts. L’Éducation nationale est une des priorités de son second quinquennat comme il l’a dit et répété. Et pour cela, la Cour des comptes, une institution bien à droite sur l’échiquier politique, lui vient en aide. La tâche est…

Lire la suite Lire la suite

Non au SNU, encore moins dans nos lycées !

Non au SNU, encore moins dans nos lycées !

Commentaires 0 Commentaire

Après trois ans de mise en place du Service National Universel, le gouvernement prévoit le recrutement de 60 000 jeunes pour 2023, sans tri, avec une ouverture à tous les jeunes entre 15 et 17 ans. En 2022, 32 000 ont déjà fait le séjour de cohésion, première phase du SNU. Ce séjour dure 14 jours pendant les vacances ou début juillet lors desquels les jeunes font la levée des couleurs, chantent La Marseillaise, apprennent à faire leur lit au carré et…

Lire la suite Lire la suite

Déontologie journalistique ?

Déontologie journalistique ?

Commentaires 0 Commentaire

Nous publions ci-dessous le droit de réponse envoyé au Nouvel Obs, à la suite de la publication de l’article intitulé “Ivry-sur-Seine, le bastion communiste face à la fuite vers les écoles privées”, rédigé par l’équipe éducative du Collège Henri Wallon d’Ivry-sur-Seine. (Le titre et les intertitres sont de la rédaction). Cet article écrit par Pauline Grand d’Esnon et publié le 14 janvier 2023, évoque le contournement de la carte scolaire par des parents qui choisissent d’inscrire leurs enfants à Paris…

Lire la suite Lire la suite

Arpentage en classe …retour d’expériences

Arpentage en classe …retour d’expériences

Commentaires 0 Commentaire

L’arpentage est un outil du milieu militant qui consiste à s’approprier collectivement un livre, à en faire une lecture critique, que chacun·e donne son avis et ce dans un temps très restreint. Il peut être aussi adapté à certaines situations pédagogiques. Il a été inventé dans les cercles ouvriers au XIXe siècle et permet de désacraliser l’objet livre, qui est coupé en autant de parties qu’il y a de participant·es, quitte à ce que les coupures se fassent au milieu…

Lire la suite Lire la suite

Techniques et démarches d’éducation populaire

Techniques et démarches d’éducation populaire

Commentaires 0 Commentaire

L’éducation populaire a pour origine des pratiques associatives de collectifs et d’individus qui ont pour point commun de chercher l’émancipation. L’éducation populaire est souvent portée à l’extérieur du système éducatif avec pour but de former des citoyen·nes (formations BAFA assurées par les Francas ou les CEMEA par exemple). Pourtant, l’école peut s’inspirer des nombreuses pratiques créées, discutées et transmises au fil du temps par les éducateurs et éducatrices populaires. Dans cette fiche, nous allons proposer quelques techniques d’éducation populaire qu’il…

Lire la suite Lire la suite

Construire et créer l’autogestion au lycée

Construire et créer l’autogestion au lycée

Commentaires 0 Commentaire

Dans la vie, il y a des moments de joie : quand le politique, le pédagogique, les amitiés et la fête s’entremêlent. C’est ce qui s’est passé lors de l’anniversaire des 40 ans du lycée expérimental à St Nazaire, les 11 et 12 novembre 2022. Dans la revue de novembre, l’entretien avec Joël Quélard, co-fondateur du lycée, donnait à comprendre le projet et l’histoire de cette aventure politique et pédagogique. Ce week-end a permis non seulement des retrouvailles : de…

Lire la suite Lire la suite