L’écologie sociale et politique : quelle prise en compte à l’école ?
Les 30 et 31 mars, le GD 17 organisait un stage syndical sur ce thème. Pour nourrir la réflexion collective sur la manière dont ces problématiques sont abordées de la maternelle à l’université, nous avons voulu faire une place centrale aux questions pédagogiques. La première journée fut ainsi consacrée à des exemples de pratiques avec des élèves et des étudiant.es et à l’analyse de ce que véhiculent les programmes et manuels du second degré en Physique-Chimie, Histoire-Géographie et Sciences Économiques…