La crise écologique est de plus en plus fréquemment évoquée (et souvent de façon dépolitisée) tout simplement car elle a un impact de plus en plus visible sur les sociétés humaines. Aborder cette question dans les classes nécessite une réflexion préalable, car il est nécessaire de naviguer entre climato-scepticisme et écologie “officielle” (le “développement durable organisé” par une technocratie capitaliste “éclairée”, en réalité répressive et réactionnaire). En histoire-géographie, cela implique de faire apparaître un acteur central : les acteurs et actrices des luttes écologistes, et pas uniquement les États et les aménageurs. Mais ce n’est pas toujours aussi simple… La
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